即将到来的4月23日，是第27个「世界读书日」。每年也有许多学校以“4·23世界读书日”为契机，营造多读书读好书的良好校园风尚。然而随着互联网、大数据的发展，这一代人的阅读方式正悄然发生着变化。因此，不管是学校还是我们专业的校园文化设计师，都应该给予孩子最好的阅读环境。阅读空间的设计形式多种多样，我们可以从功能上提供“阅读生态”场所，比如颜色、风格、功能等，巧妙的将读书、交流、休闲空间融入其中，做到因地制宜，各显其长。
新时代的学校阅读空间，不仅仅需要美感的提升，更重要的，是要构建情景阅读、素养阅读等丰富的体验和学习场。让孩子们在人与人、人与书之间找到一种情感连接，充分感受和接触到多维度的学科资源，多样化的呈现方式，多元化的学习开展，以激发孩子主动阅读、海量阅读的欲望。
今天，小编与大家分享4所学校阅读空间的设计案例，其中的创意与思考，赋予了图书馆以灵魂及个性，与书籍一样，值得细品与研究。
每个学校由于地域文化及建筑风格的不同，在规划功能场所，需要结合实际情况合理分配，像读书馆、阅览室在空间设计上需要根据建筑的特点进行合理利用，既要美观也要实用，如柱子、拐角、坡度等特点进行设计。
天誉小学阅览室空间以蓝色、白色、及天然木质原色为主，为孩子们提供一处思想遨游的空间。阅读空间着重培养孩子的想象力以及对周围环境、新生事物的敏感度，同时也让他们在此自由挥洒天性。
人的视觉对于颜色有着非常灵敏的分辨度，随着科技的发展，学生对世界的认知可以通过多种渠道获得，在校园阅览室的设计上也要根据时代的变化，摒弃单一的思考方式，在本案例中，通过把颜色巧妙地利用到设计中，通过视觉来激发学生的阅读兴趣。
广州外国语附属学校阅览室总体风格以原木色为主色调，通过色彩进行点缀，在视觉效果呈现上给孩子们吸人眼球的视觉吸引，让阅读的时候感受到欢快、活泼的氛围，让师生的阅读乐趣无处不在。
随着科技的发展，手机、电脑、电视对孩子的思维影响非常大，中华文化五千年文明不能随着科技的发展而被忽视，在义务教育阶段，传统文化的融入显得尤为重要，除了学习经典读物，为学生提供一个传统文化氛围的场所有着潜移默化的境教作用。
新雅书院作为新雅小学打造的“新雅最美悦读空间”主馆，是一个建筑256平方的主题沉浸式阅读空间。“新雅书院”内外环境融入传统文化气息，空间设计以融入浓厚人文韵味为出发点，再到构想以“桃花源记”为主题核心的设计理念，旨在打造一个师生可沉浸在世外桃源般的环境中尽情享受阅读带来的身心愉悦和收获的阅读空间，继续丰厚师生的阅读体验。
阅览室相对学校的功能场所空间有限，却是老师、学生课间时间的好去处，对于短暂性的汇聚，对空间的设计提出了很高的要求，不仅要考虑安全性还需一定的实用性，在功能区域的划分上结合学校的实际情况进行设计，营造惬意交流的氛围，为阅读空间赋予活力和创新力，打造出高品质的信息互动学习空间。
▲广州大学附属中学花都附属小学
阅览室案例
广州大学附属中学花都附属小学阅览室在设计上以浅黄和浅绿为主色调，寓意着生命力和人生的光芒，把休闲、阅读、交流、藏书等融入其中，突出“悦”主题，让人生发阅读快乐。
作者 | 邓 俊
编辑 | 邓 俊
监制 | 舒小勇
出品 | 郑宝俊
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