2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下称《方案》）
《方案》提出，指导地方开齐开足科学课程，通过多种方式补充配齐科学课教师。强化跨学科综合教学，遴选推广一批跨学科综合性实践性教学优秀案例、一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地。
加强实验教学，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。
初中阶段的物理、化学、生物实验，是理工科教育的启蒙阶段，目的是确保同学们对这几个学科有更深的认知，保持浓厚的学习兴趣，培养学生自主探究的实验能力。
一间充满“理工味儿”的智慧实验室，完善的教学装备配置，能够让学科之美展现得更加生动、直观，成为学生提分的保障。
| 安全、环境排第一
校园安全大过天！实验室规划设计是一项复杂的系统工程，涉及专业众多，不仅需要精通实验室使用知识和建筑知识作为技术基础，还需要对实验室内部及外部环境进行详细地了解。
实验室的设计应该科学合理地规划空间布局，从排水、给水、排气、供电、温度、湿度、废水处理、废气处理、智能管控等多元因素结合实验室的功能和用途考虑不同实验室的特殊性，严谨划分功能区，确保实验的准确性以及实验室人员的安全性。
只有前瞻性的规划，才能满足学校实验室未来可持续的使用。
| 人文情怀+科技感 感受学科魅力
理化生实验室作为校园内的功能场室，也必然是学校环境育人的一部分。
实验室的人文环境不仅能够提高学生的科学人文素养，以榜样的力量引导学生立志、培养家国情怀。为喜爱这些学科的孩子，打开一扇通往新世界的大门，在他们心中种下种子，盼有一天能生根、发芽。
理化生实验室中，危险性最大的要数化学实验室。正如一位老师所说：“化学课最大魅力是实验，最让人担心的也是实验。”
为了避免化学实验课涉及到的中毒、爆炸、明火等安全风险，可探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学。
如今，智慧先进的化学实验室，可配置专用设施吸取可能产生的有毒气体，配备紧急冲淋洗眼器、通风设备，在保障师生安全的基础上，有效提升学生参与感、互动性。
粤求新理化生实验室设计丰富案例助力学校打造样板工程，让孩子爱上实验课，取得好成绩！
