| 色彩不仅是美学，也是哲学

VI视觉系统包含基本要素和视觉应用两大部分。基本要素部分详细规定标志、标准字、标准组合、标准色、辅助图形和吉祥物的规范。

色彩可以赋予学校生活一种美学，使之焕发活力。

在中文语境里，“色彩”是传承语言和意识的载体。每一种颜色词，都是具象变为意象的产物；将色彩哲学与其文化精髓融入校园，孩子们才能在耳濡目染中加强传统审美意识。

| 学校理念文化的丰富、强化与延伸

学校VI视觉系统的视觉应用部分，规定出现基本要素的实际物品，如旗帜、证件、徽章、办公用品、交通工具、纪念品等物品的设计规范。

这其中，辅助图形作为学校理念文化的丰富、强化与延伸，对于整体品牌形象的传递起着不可忽视的作用。

广州市开发区铁铮学校的VIS设计校徽标志，一眼望去，是一群活泼的孩子徜徉在知识的海洋中。

由翻开的书本构成的火车头形象，传递了学校悠久的铁路文化。书本两侧的星星提醒学生莫忘“明德，崇志，笃学，敦行”的校训，善于从中华民族传统美德中吸取道德滋养，追求更有高度、更有品味的人生。

鲲鹏展翅，图南大志。鲲于大海中化而为鹏鸟，广外为海，学子为鲲，化而为鹏，飞九万里。与“海凤凰”之寓意异曲同工，相得益彰。

十年树木，百年树人。好学上进，自强不息，希望校园里的孩子们都能像幼苗一样，终有一天长成参天大树。

广铁一中铁铮学校 VI导视辅助图案是自由的飞鸟和大树下奔跑的孩子，呼应了铁一集团“明德 崇志 笃学 敦行”的培育英才理念。

“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。”一首《映山红》唱出了童心永向党，红色基因代代传！

广大附中从化实验学校辅助图案以广附校花——映山红的图案进行创意，映山红象征着学校的红色基因一脉相承，寓意着广附人坚定的信念。

广东外语外贸大学附属科学城实验学校VI导视设计辅助图案以电子、原子的简约图案作为主图形架构，与学校的科学基因一脉相承。

图案在造型和线条上进行了艺术化的简约处理，图形细节采用丰富流畅的设计手法，进一步诠释了学校的动感和活力。

下面的两个可爱小朋友是“花花”和“都都”，来自广州大学附属中学花都附属小学。

七色花和学校的风帆造型元素，由中心向外的放射形态表达了现代青少年的阳光帅气，吉祥物小朋友朝气蓬勃，充满能量，也进一步诠释了学校积极向上的精神风貌。