熏陶，胜过指导，尤其是培养阅读习惯这件事。

人是感官动物，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉认知和理解世界的一切。

一般来说，能让一个人静下来阅读，除了书籍本身的魅力，必定少不了美好环境的吸引力。

创造一个诗意的、有呼吸感的阅读空间，给校园里的小读者，如同为一颗期待破土而出的种子提供良好的光照与土壤。

弥漫在校园里的浓浓书卷气息，浸润着师生的身心。这种滴水穿石的教育力量，是其他教育形式无法替代的。

阳春三月，播种希望的时节。一处温馨、舒适的阅读空间助力莘莘学生孵化梦想。

黄埔铁铮学校图书馆实景图

增设足够多的休闲阅读区，以曲线造型、氛围灯、绿色植物、装饰物等的搭配，让空间更具亲和力与包容感，让读者感受到尊重、认可和放松。

从自然界提取的明亮色彩刺激孩子的视觉神经，有助想象与思考。例如，树干的原木色，树叶的绿色，还有从阳光与天空中迸发出的明黄色和天蓝色，都是很好的选择。

黄埔铁铮学校图书馆实景图

“格物致知，叩问苍穹”从古至今，人类从未停止过对浩瀚星空的仰望和探索。星空顶灯是源自设计师的浪漫。“宇宙之下”的孩子可以自由选择阅读姿态，完全享受属于自己的小世界，在空间中逗留的时间也会更为长久安定。

读书角，取“角落”之意，小小一隅，悠享片刻慢时光，动静总相宜。

遵循‘空间合理再利用’的原则，读书角充分利用学校的闲置空间资源，如过道长廊、教学楼架空层、楼梯拐角等，简单摆上一墙书架几把椅，再通过颜色搭配和空间巧妙布局，便成了校园里一道引人驻足的亮丽风景。

廊道读书角

完全开放式的读书角，是廊道文化的首选。半开放式的读书角更适合教学楼里较为僻静的转角。嵌入墙体的几何造型、围合起来的休闲座椅，再加上一点绿植的点缀即足够吸睛；文化元素的适当应用，则是延展读者角空间生命力的点晴之笔。

楼梯读书角

教学楼里的读书角兼具了社交功能，是孩子们课间10分钟翻几页书说几句私密悄悄话的好地方。因此，需要强化空间的互动性，比如摆放读书感悟、经典句子摘抄等的区域，方便小读者交流心得，让阅读兴趣彼此影响。

楼梯读书角

作为学校阅览室，为了适应师生群体日趋多样化、个性化的学习要求，需要场景甚至性质各不相同的分区空间：个人的、小组的；安静的、互动的；开放的、封闭的……在这样的趋势下，传统阅览室的单一性功能与规划远远不足，革新显得至关重要。

广州外国语附属学校阅览室实景图

广大附中花都附小阅览室实景图

给孩子的阅览室，也可以是孩子们的秘密基地。如果是面向小学、幼儿园阶段的孩子，阅览室的设计可以是独具风格的小屋顶、小蘑菇、充满自然气息的小森林等。只要钻入其中，孩子们就可以在满满的安全感中，静静体会阅读的乐趣。

广州市南沙区铁英学校图书馆阅览室实景图

初、高中阶段的学生阅览室则更倾向于空间文化符号的“简”与“藏”，颜值与功能性显得尤为重要。从这样的理念出发，以自然的原木家具、休闲吊灯营造休闲舒适氛围。学生可以或分散或聚集的桌椅上，进行学习、社交、阅读。以“行为定义分区”为原则，开放包容的设计把阅览区与休闲区有机地融合起来，赋予空间多义性。

照片拍摄 | 邓俊 邓明君 陈端杰  

图片编辑 | 谢   慧 黎家喜

责编 | 舒小勇

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