校园文化是什么？

它是一本厚厚的书，也是一段长长的路；书里，有美好人生的N多种活法，每一种都有圣贤、榜样的精神指引，充满力量；路上，有代表梦想的七色花，每一朵都散发光彩、令人着迷……

广州市黄埔区铁铮学校（东校区）校园文化整体打造，粤求新以多维时空交融下的艺术设计，中式简约、文化为魂，营造出向上向善的“境教”之美。

这是一所系出名门的新校区，为了突显文化地标，引发情感共鸣，设计师在校门广场、入校广场的设计上着重体现学校文化的一脉相承。

从校名、校徽到“火车头”浮雕、“铁中铮铮 一众佼佼”校石、“铁路之父”詹天佑雕像、载誉而来的时代高铁景墙……一步一景，处处体现出历史名校的文化传承。

空间的层次感，让多元文化元素互不干扰、相辅相成。悬挂于入校广场的上方的半环形巨幅山水画卷，与黄埔铁铮西校区的《江山万里图》巨幅手绘有着异曲同工之妙。正上方“有教无类 因材施教 严谨崇实 追求卓越”16字方针质朴而醒目。

“春风化雨润物无声 桃李不言下自成蹊”的对联也与西校区的校园文化元素相统一。

“复兴号”高铁的背后，是一面弧形景墙，颜色和材质源于广铁一中越秀校区的“二道门”，这面展柜墙用于摆放奖杯、奖牌、荣誉证书等，寓意名校一路驶来满载荣誉。

“教学生三年，目光要看到学生三十年。”这是根植于每一位“铁一”人心里的教育信仰。在这个共同的教育信仰下，每位老师以各自的方式因材施教，助力学生更长远的发展。

如何发挥“境教”优势，助力学校育德树人、培根铸魂？粤求新设计团队以传统文化特色为基调，结合学校“七彩七梦”的构想为其进行校园文化整体打造。

教学楼架空层“打卡点”设计，将古代圣贤对天地宇宙的哲思融入其中。恰好地处二层下方的一处天井，会有自然光透过来。设计师在此处设计中式水池景观，以蓝色星空为穹顶，巧妙实现了“仰望星空”的具象化。

四个校训文化柱顶天立地，内容丰富庄严肃穆，给孩子们“脚踏实地”的N种路径。漫过墨色层叠台阶的流水灵动深邃，梅花镂空，借景一墙之隔的岭南风格古建筑与墙内师生作品，穿越古今延续文脉。

学生风采展示设计，以一枝盛开梅花的视觉语言寄语新生：成功的背后皆是“香出苦寒来”的努力积累过程。

架空层显著位置包柱做师生书法、绘画作品展示，亦是呈现传统文化的艺术之美。

“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者”（出自明代王阳明《教条示龙场诸生》）立志，是学生内驱动力的来源。

架空层立志长廊，是一本滋养身心的生命成长励志“大书”，只待师生们的倾心翻阅。哲学、文学、家国等领域的先贤、榜样语录和事迹在时光的记忆里闪耀，引导学生志存高远，胸怀家国天下。

传统国画风的底图增添文化自信，现场制作的泥雕浮雕带来“母亲河”——黄河的澎湃力量之感。青砖元素与建筑周围的古建筑高度契合。

为党育人、为国育才，党建长廊的月亮门透出的是代表铁一的“复兴号”高铁，实现了空间的巧妙衔接，让立德树人有了时代意义的承载。

艺术长廊汇聚宋徽宗、范宽、仇英、徐悲鸿、张大千、齐白石等大师的扛鼎之作，以东方美学佳作滋养师生身心。

15100mm无拼接长卷《观榜图卷》十分吸睛，选择这幅画作也是代表师长送给学生们金榜题名的祝愿。

艺术长廊顶棚仿自然光的灯膜，以及采用青砖、瓦片元素的墙面营造中式风格艺术馆的文化氛围感。

音乐长廊，以蓝白两色的搭配带来如水般的纯净。长廊以五线谱上的音符为设计灵感，贯穿出古今中外的大师和名曲，提升学生的艺术修养。

乐器室和音乐室的窗外，即是音乐长廊。音乐教室的设计，以灵动的橙、黄两色，配以简单的圆角几何图形、小树洞等造型回归对音乐最初的热爱与单纯的喜悦。

里侧窗边设计了三级台阶，一是可以作为观众席观看演出，二是方便大合唱、集体演奏时站位，拉上窗帘就是小舞台即视感。站在台阶上，学生的视线正对音乐长廊的大师们，是鼓励、传承也是致敬。

乐器室的圆顶大灯，带来小型音乐厅的高级感，同时保证室内充足的采光。半透明茶色玻璃柜，中和了空间整体色调的冷暖平衡，收纳乐器不显凌乱又方便查找。

狭长的学生休息室，设计了自习区和休闲阅读区。学生在此可以放下书包写写作业、享受阅读快乐或者仅仅是避避雨……可爱的书架和休闲桌椅让课后阅读更显轻松惬意。

舞蹈室以莫兰迪柔和配色，呈现学科本身优雅之美。

会议室、医务室、心理室让空间回归功能性，大气简约、舒适实用。