“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（出自曹操《观沧海》）抬头仰望星空，感受浩瀚无垠的宇宙之美，心灵总会得到些许的放松和滋养。

太白金星、北斗星、天狼星、织女星……每一颗星星美丽的名字背后，都蕴含着深厚的文化底蕴和浪漫的诗意情怀。从古至今，人们对浩瀚宇宙星辰大海的向往与追逐，构成了中华民族悠久文化独特魅力的一部分。

时代在变，人类探索未知世界的精神不变。科技主题校园文化打造，不仅是引导学生立志、培养学科人才的需求，更是让更多的孩子树立民族自信、涵育创新文化，收获审美与人文熏陶的时代发展有力保证。

粤求新设计师认为，未来感与实用性的融合是科学教室、创客室等智慧功能场室设计的关键。深邃的蓝色、宇宙星球的意象、冷峻的几何线条……通过科技与艺术的结合、智能交互设备的运用以及环保与可持续发展理念的体现，才能打造出一个既具有未来感又实用的学习环境。

这样设计出的智慧教室不仅能够提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣和创造力。

诸如触摸屏、智能黑板、AR/VR设备等这些设备能够为学生提供更加直观、生动的学习体验，同时也使教室更具未来感。

采用节能、环保的建筑材料和设备，如太阳能板、绿色植物等，展现智慧教室对未来生活方式的探索与追求。

融入多项科技元素的标本教室，为学生提供了一个直观学习生物多样性的重要场所，提升学习体验。通过一台生物多样性查询机，学生可以深入了解每种生物的详细信息，并“走进”不同的生态系统，体验生物多样性的重要性。这些科技手段不仅增加了学习的趣味性，也提高了教学的互动性和实效性。

生物多样性标本教室，不仅为学生提供了一个学习生物多样性的重要场所，也为学校的科普教育工作增添了新的活力。通过这一平台，学生能够更加直观地认识到生物多样性的重要性，从而培养起保护自然、尊重生命的责任感。

校园里的科技文化广场，可以是由主题雕塑、互动装置、人文科普等构成的立体空间。

视觉上，让人有一种想拍照“打卡”的新鲜感；体验上，可以通过无感互动琴弦、太阳能自行车等实际操作与体验，在探索中获得乐趣，让学生深刻领悟科技的原理与应用，满足学校的教学需求。

科技文化广场、科技角等，以更加立体的方式与师生亲近，形成日积月累的治愈系陪伴，让校园里的孩子心向往之。

04

特色科技长廊，可以结合学校的地域及学科优势进行主题宣传与引导，擦亮学校教育品牌。比如，汽车文化、偏物理学科等，聚焦范围化繁为简，形成校园文化的鲜明特质与师生归属感、自豪感。

科技成果展示、科技发展史、科学艺术作品展示、科学家精神等人文内容等都是很好的主题方向。

近年来，我国在航空航天、人工智能、核电技术、量子通信等多个科技领域取得突出成果，如一颗璀璨的明星，在世界舞台上闪耀着独特的光芒。成绩的背后是钱学森、钱三强、邓稼先、黄旭华、郭永怀等一代“民族脊梁”无私忘我的爱国情怀。科学无国界，但科学家有国界，弘扬中国科学家精神，引导学生立志，境教之美唱响时代颂歌。